WR24 Eksperymenty przyrodnicze na lekcjach i w ramach projektów

Adresat

nauczyciele szkół podstawowych uczący w kl. IV-VIII przyrody, biologii, geografii i chemii

Cele, po zajęciach uczestnik:

potrafi wyposażyć uczniów w umiejętności związane z obserwacją i wykonywaniem prostych doświadczeń i eksperymentów biologicznych, również w ramach projektów edukacyjnych;
potrafi zaprojektować proste doświadczenia, opracować zindywidualizowaną kartę pracy dla ucznia.

Treści

Moduł I – zajęcia laboratoryjne

Wskazanie roli i znaczenia planowania w organizacji pracy nauczyciela: gra dydaktyczna
Wykorzystanie podstawy programowej, kalendarza roku szkolnego, kalendarza pracy szkoły, ramowej siatki godzin do konstruowania planu projektów edukacyjnych z wykorzystaniem eksperymentów i doświadczeń przyrodniczych
Bloki laboratoryjne na godzinach lekcyjnych i pozalekcyjnych w realiach szkolnych
Przykładowe zajęcia laboratoryjne dla 10-osobowej grupy uczniów
Scenariusz zajęć a karta pracy dla ucznia
Doświadczenia laboratoryjne z biologii, chemii, fizyki i geografii wg podstawy programowej realizowane na kolejnych poziomach etapu edukacyjnego. Korelacja między biologią a chemią, fizyką, geografią, matematyką, wychowaniem do życia w rodzinie i wychowaniem fizycznym
Sposoby adaptacji publikowanych scenariuszy do zaplanowanych działań nauczyciela i ucznia na lekcjach ekologii i ochronie środowiska
Zasoby sieciowe eksperymentów, doświadczeń, obserwacji
Literatura anglojęzyczna z przepisami na eksperymenty, doświadczenia, obserwacje
Pakiet prostych doświadczeń przyrodniczych

Moduł II – projekt edukacyjny