WR26 List w butelce, czyli sterowane dociekanie na lekcjach geografii

Adresat

nauczyciele geografii w szkole podstawowej

Cele, po zajęciach uczestnik:

odróżnia doświadczenie od eksperymentu;
dokonuje krytycznej oceny propozycji doświadczeń i eksperymentów w podręcznikach do geografii;
potrafi nazwać kolejne elementy cyklu nauczania – uczenia się;
potrafi podać cechy charakterystyczne metodologii IBSE;
wykorzystuje IBSE do nauczania geografii (temat dot. Morza Bałtyckiego);
opracowuje materiały niezbędne do przeprowadzenia naukowego dociekania przez uczniów;
przeprowadza lekcję w oparciu o scenariusz „Listy w butelce, czyli sterowane dociekanie na lekcjach geografii” .

Treści

Metody kształcenia: doświadczenie i eksperyment – podobieństwa i różnice
Doświadczenie i eksperyment w podstawie programowej
Organizacja doświadczeń i eksperymentów w podręcznikowych propozycjach różnych wydawnictw
Metodologia dociekania naukowego
Podstawy IBSE: cykl nauczania–uczenia się, konstruktywizm wiedzy w szkole
Realizacja scenariusza lekcji z nauczycielami
Przygotowanie materiałów do realizacji scenariusza z uczniami – próbek piasku z różnych plaż z państw nadbałtyckich

Uczestnicy zajęć otrzymają zestaw edukacyjny „List w butelce, czyli sterowane dociekanie na lekcjach geografii”, dostęp do karty pracy i scenariusza w sieci współpracy na platformie Moodle.

Materialy dla uczestnikow: