DB15 Jak zachęcić ucznia do nauki? Motywacja, potencjał, poczucie własnej wartości

• poddaje refleksji sposób pracy z uczniem;
• rozumie wpływ automotywacji;
• potrafi skutecznie wzmacniać poczucie własnej wartości u ucznia;
• stosuje informację zwrotną;
• zna metody i techniki wspomagające rozwój poszczególnych inteligencji wg teorii Howarda Gardnera.

• Sposób komunikowania się z dzieckiem a etapy rozwoju mózgu – kontekst neurodydaktyki
• Skuteczna motywacja a system własnej wartości ucznia
• Język motywacji – słownictwo a skuteczność motywacji, rola informacji zwrotnej
• Motywacja psychologiczna – jak szukać potencjału w sobie?
• Znaczenie: pochwały, wyróżnienia, pracy zespołowej, dobrej komunikacji, samorealizacji, klimatu współpracy i zaufania
• Jak wzmacniać poczucie własnej wartości i odpowiedzialności u dziecka? Koncepcja Jespera Juula
• Wachlarz moich inteligencji – według teorii Howarda Gardnera
• Metody aktywizujące na lekcji jako sposób na rozbudzenie motywacji ucznia

Kierownik:
Małgorzata Dynowska, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.,  tel.: 618 584 761, tel. kom.: 508 381 822