WR61 Jak komunikować się z dziećmi z rodzin ukraińskich?

• potrafi skutecznie komunikowac się z uczniem ze środowisk migracyjnych;
• wie, jakim potencjałem do rozkodowania języka polskiego dysponuje uczeń ze środowisk migracyjnych;
• wie, jak wykorzystać elementy prozodyczne języka w komunikacji z uczniem;
• wie, jak wykorzystać elementy wizualizacyjne w komunikacji z uczniem;
• rozumie proces nauczania uczniów bez znajomości języka polskiego.

• Różnice pomiędzy uczeniem się i nabywaniem języka
• Potencjał językowy dziecka
• Kontekstualizacja jako ważny element nabywania umiejętności językowych
• Poszerzanie wiedzy ucznia poprzez język obcy/ polski dla ucznia z doświadczeniem migracji
• 5. Korzyści w procesie nauczania z integracji  polskich uczniów z uczniami z doświadczeniem migracji

Kierownik:
Izabela Czerniejewska, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.,  tel.: 618 584 778, tel. kom.: 669 001 148