WR77 Jak bawią się dzieci z różnych stron świata?

Adresat

Cel, po zajęciach uczestnik:

• wie, jakie znaczenie mają gry i zabawy ruchowe w realizacji podstawy programowej z wychowania fizycznego;
• zna podział gier i zabaw ruchowych;
• potrafi dobrać odpowiednie przybory, stosować różne sygnały, zachować bezpieczeństwo przy realizacji lekcji gier i zabaw ruchowych;
• potrafi budować tożsamość lokalną, narodową i europejską, wykorzystując formę zabawy w pracy z dziećmi;
• zna przykłady zabaw i gier z różnych kultur;
• potrafi zastosować zabawy w pracy dydaktycznej jako elementy wyrażania emocji i potrzeb.

Treści

• Gry i zabawy w podstawie programowej wychowania fizycznego na różnych etapach edukacji
• Zabawy i gry ruchowe ich rola i znaczenie w realizacji lekcji wychowania fizycznego
• Podział gier i zabaw według różnych kryteriów
• Organizacja gier i zabaw ruchowych
• Rola przyborów, stosowanie sygnałów, bezpieczeństwo w grach i zabawach ruchowych
• Znaczenie zabawy w rozwoju kreatywności, wyobraźni, umiejętności fizycznych, społecznych, poznawczych i emocjonalnych
• Omówienie  gier i zabaw ruchowych z różnych stron świata możliwych do zastosowania na różnych etapach edukacyjnych
• Wybrane zabawy z różnych kultur – zajęcia praktyczne

Liczba godzin: 8

Miejsce: Ogród Jordanowski w Poznaniu, ul. Droga Dębińska 21

Informacje organizacyjne:
Po zajęciach przewidziane są konsultacje dla nauczycieli zainteresowanych tematyką szkolenia.

Autor programu: Iwona Wesołowska,Małgorzata Hypś-Wolińska,Lidia Szajder,Stefan Tomczak

Kierownik:
Iwona Wesołowska, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.,  tel.: 618 584 753, tel. kom.: 530 694 642