DB12 Podstawy nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego

Forma: Zajęcia stacjonarne

Adresat
nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek ze szczególnym uwzględnieniem nauczycieli uczących języka polskiego jako obcego
Cel, po zajęciach uczestnik:
  • rozumie kontekst funkcjonowania ucznia z doświadczeniem migracyjnym;  
  • zna podstawę prawną dotyczącą uczniów z doświadczeniem migracyjnym;
  • rozumie rolę nauczyciela języka polskiego jako obcego/drugiego w środowisku szkolnym;
  • zna elementy składające się na glottopedagogiczny warsztat pracy;
  • potrafi wymienić i zastosować odpowiednie rozwiązania dydaktyczno-metodyczne w nauczaniu języka polskiego jako obcego/drugiego;
  • umie spreparować tekst, dostosowując poziom trudności do znajomości języka polskiego przez ucznia;
  • potrafi zastosować zindywidualizowaną metodykę oceniania ucznia cudzoziemskiego;
  • korzysta z możliwości sieciowania w ramach nauczycielskiej sieci współpracy „Uczeń z doświadczeniem migracji". 
Treści
  1. Uczeń z doświadczeniem migracji w szkole: potrzeby, formy wsparcia, elementy prawa oświatowego
  2. Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego
3. Elementy glottopedagogiki  
Liczba godzin: 40
Autor programu: Julia Karczewska, Izabela Czerniejewska

Kierownik:
Izabela Czerniejewska, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.,  tel.: 618 584 778, tel. kom.: 669 001 148

Data rozpoczęcia Data zakończenia Grupa, termin Rejestracja
10-10-2010 10-10-2010 Grupa rezerwowa
Zapisy na to wydarzenie są już niemożliwe.
12-07-2021 10:00 12-07-2021 12:00 Grupa 2. 12.07.2021, godz. 10:00-12:00
Zapisy na to wydarzenie są już niemożliwe.
20-07-2021 16:00 20-07-2021 19:30 Grupa 1. 20.07.2021, godz. 16:00-19:30
Zapisy na to wydarzenie są już niemożliwe.