DB02 Szkoła liderów wielokulturowości

• rozumie kontekst funkcjonowania ucznia z doświadczeniem migracyjnym;
• zna potrzeby ucznia, opiekunów prawnych i środowiska szkolnego;
• zna podstawy prawne dotyczące uczniów z doświadczeniem migracyjnym;
• potrafi wyodrębnić role, zadania zespołu szkolnego;
• zna zestaw narzędzi do zastosowania w szkole (działania prewencyjne i interwencyjne);
• potrafi  zastosować odpowiednie rozwiązania dydaktyczno-metodyczne w nauczaniu języka polskiego jako obcego/drugiego;
• umie reagować w sytuacjach konfliktowych związanych z  obecności cudzoziemców;
• wie. z jakimi organizacjami i instytucjami może współpracować, projektując działania integracyjne w środowisku lokalnym;
• korzysta z  możliwości sieciowania w ramach  nauczycielskiej sieci współpracy „Uczeń z doświadczeniem migracji”.

• Podstawy komunikacji międzykulturowej
• Założenia edukacji antydyskryminacyjnej i międzykulturowej
• Elementy prawa oświatowego - wsparcie uczniów z doświadczeniem migracyjnym
• Zespół szkolny - role i zadania w procesie wsparcia ucznia z doświadzczeniem migracyjnym
• Projektowanie działań integracyjnych w środowisku szkolnym
• Sposoby reagowania na sytuacje konfliktowe
• Elementy metodyki nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego

Kierownik:
Izabela Czerniejewska, e-mail: [email protected],  tel.: 618 584 778, tel. kom.: 669 001 148