DB03 Podstawy nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego

• rozumie kontekst funkcjonowania ucznia z doświadczeniem migracyjnym;  
• zna potrzeby ucznia, opiekunów prawnych i środowiska szkolnego;
• zna podstawę prawną dotyczącą uczniów z doświadczeniem migracyjnym;
• rozumie rolę nauczyciela języka polskiego jako obcego/drugiego w środowisku szkolnym;
• zna elementy składające się na glottopedagogiczny warsztat pracy;
• potrafi wymienić i zastosować odpowiednie rozwiązania dydaktyczno-metodyczne w nauczaniu języka polskiego jako obcego/drugiego;
• umie spreparować tekst, dostosowując poziom trudności do znajomości języka polskiego przez ucznia;
• potrafi zastosować zindywidualizowaną metodykę oceniania ucznia cudzoziemskiego;
• korzysta z możliwości sieciowania w ramach nauczycielskiej sieci współpracy „Uczeń z doświadczeniem migracji".

• Podstawy komunikacji międzykulturowej  
• Założenia edukacji antydyskryminacyjnej i międzykulturowej
• Elementy prawa oświatowego - wsparcie uczniów z doświadczeniem migracyjnym  
• Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego
• Elementy glottopedagogiki  

Kierownik:
Izabela Czerniejewska, e-mail: [email protected],  tel.: 618 584 778, tel. kom.: 669 001 148