DA23 Sztuka sprzymierzeńcem nauczyciela biologii

• potrafi wykorzystać sztukę do wspomagania rozwoju poznawczego i kształtowania osobowości uczniów;
• umie uzasadnić związki pomiędzy twórczością, konceptualizacją a mózgiem;
• pogłębia zainteresowania i kształtuje umiejętność rozpatrywania zjawisk z wielu punktów widzenia;
• proponuje tematykę i przebieg zajęć w instytucji kultury oraz przykłady kreatywnego rozwiązywania problemów biologicznych.

• Czynniki wpływające na kształtowanie się otwartości na sztukę
• Sposoby uruchamiania kanałów percepcyjnych uczniów
• Przykłady kreatywnego rozwiązywania problemów biologicznych
• Uruchamianie kanałów percepcyjnych
• „Czytanie” dzieł sztuki o tematyce przyrodniczej i medycznej
• Sposoby postrzegania świata i rzeczywistości przez artystów i naukowców
• Relacje między nauką a sztuką, krąg wiedeński, secesja, mistrzowie interdyscyplinarności
• Treści przyrodnicze w wytworach kultury - symbolika, interpretacje

Kierownik:
Gabriela Wojciechowska, e-mail: [email protected],  tel.: 618 584 722, tel. kom.: 508 381 822