OW02 Kto ogląda filmy – żyje podwójnie. O filmie w edukacji

• potrafi wykorzystać film jako narzędzie pmagające rozwiązywać problemy wychowawcze;
• umie przeprowadzić z uczniami analizę i interpretację filmu, uwzględniając szeroki kontekst kulturowy;
• pozna przykłady nietypowych zestawień filmowo-literackich;
• wykorzysta klasykę kina dziecięcego i młodzieżowego do omówienia ważnych zagadnień wychowawczych i do realizacji zapisów podstawy programowej;
• dobierze przykłady filmowe do potrzeb grupy uczniów, z ktorą pracuje;
• odnajdzie  walory edukacyjne w filmach – również produkcjach popkulturowych, komercyjnych.

• W poszukiwaniu walorów edukacyjnych: młodzieżowa klasyka filmowa i głośne produkcje ostatnich lat
• Film jako wsparcie i inspiracja w realizacji podstawy programowej
• Film jako tekst kultury: analiza, interpretacja, nawiązania intertekstualne 
• „Gwiezdne wojny” i romantyzm? W poszukiwaniu nietypowych korespondencji filmowo-literackich
• Godzina wychowawcza w kinie. Identyfikacja odbiorcza a rozwój wrażliwości uczniów
• Istotne zagadnienia wychowawcze (bezpieczeństwo w Internecie, profilaktyka uzależnień, ekologia, bezpieczne wakacje, wielokulturowość) w filmach dziecięcych i młodzieżowych – na przykładzie praktyki Zespołu Edukacji Multikina
• Filmowe prognozy: nadchodzące premiery i zagadnienia edukacyjne
• Lekcja po seansie, czyli co możemy zyskać dzięki filmowi? Przykłady rozmów, zadań i aktywności – omówienie z elementami warsztatowymi

Kierownik:
Iwona Wysocka, e-mail: [email protected],  tel.: 618 584 735, tel. kom.: 508 381 863